ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΟΚΕ ΑΣΠΑΙΤΕ ΣΤΟ ΣΧΗΜΑΤΑΡΙ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΑΒ -28/5/2013

Σας ενημερώνουμε ότι η Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ θα πραγματοποιήσει εκπαιδευτική επίσκεψη στις εγκαταστάσεις της Ελληνικής Αεροπορικής Βιομηχανίας στο Σχηματάρι Βοιωτίας, την Τρίτη 28/05/2013.

Δυνατότητα συμμετοχής έχουν οι σπουδαστές των Τμημάτων Εκπαιδευτικών Μηχανολογίας, Εκπαιδευτικών Ηλεκτρολογίας και Εκπαιδευτικών Ηλεκτρονικής, οι οποίοι έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς τουλάχιστον ένα εκ των μαθημάτων Επιχειρηματικότητας που προσφέρονται από τη Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ (Καινοτομία, Επιχειρηματικότητα και Διδακτική Ι ή/και Καινοτομία και Επιχειρηματικότητα ΙΙ), καθώς και οι σπουδαστές που παρακολουθούν ενεργά το μάθημα Καινοτομία και Επιχειρηματικότητα ΙΙ και έχουν ενταχθεί σε ομάδα εργασίας στο τρέχον ακα...δημαϊκό εξάμηνο.

Επισημαίνεται ότι τα έξοδα συμμετοχής στην εκπαιδευτική επίσκεψη θα καλυφθούν από τη Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ.

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να δηλώσουν συμμετοχή στο γραφείο Διοικητικής Υποστήριξης της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ έως την Τετάρτη 22/05/2013 (το γραφείο λειτουργεί καθημερινά 08:30-15:00 στο χώρο της Βιβλιοθήκης, τηλ. 210 2896885).

Είμαστε στη διάθεσή σας για περαιτέρω διευκρινήσεις και πληροφορίες

ΑΝΟΙΚΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ""ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ"

Η Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ διοργανώνει ανοικτό σεμινάριο διάρκειας πέντε (5) ωρών με θέμα: «Ανάπτυξη Επιχειρηματικών Δεξιοτήτων». Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί σε αίθουσες της ΑΣΠΑΙΤΕ την Παρασκευή  31 Μαΐου  2013 και από ώρα  15.00 μ.μ. μέχρι 19.30 μ.μ.

Το σεμινάριο είναι σπονδυλωτό, αποτελείται από τέσσερις ανεξάρτητες θεματικές ενότητες και οι ενδιαφερόμενοι θα  έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν δύο θεματικές ενότητες που θέλουν να παρακολουθήσουν μέσω της αίτησης συμμετοχής τους. Στους συμμετέχοντες θα χορηγηθεί βεβαίωση παρακολούθησης.

Οι θεματικές ενότητες που θα διδαχθούν στο σεμινάριο θα είναι οι εξής:

1. " Ανάπτυξη δημιουργικότητας - καλλιέργεια αυτοεκτίμησης - εργασία σε ομάδες"  Εισηγήτρια: Χαρά Κατελάνου, διάρκεια: 2, 5 διδακτικές ώρες

2. " Διαχείριση κρίσεων και Επιχειρηματικότητα" Εισηγητής: Κων/νος Μπουρλετίδης, διάρκεια 2,5 διδακτικές ώρες

3. " Διοίκηση ποιότητας και Επιχειρηματικότητα"   Εισηγητής: Δημήτρης  Μπουρλετίδης, διάρκεια 2,5 διδακτικές ώρες

4.  " Διαχείριση χρόνου - Time management"   Eισηγητής: Γιώργος Βαρδαξόγλου ή κάποιος από τους Μέντορες.

Πληροφορίες και αιτήσεις συμμετοχής: Βίκυ Ματσούκα, Γραφείο Διοικητικής Υποστήριξης της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ (το γραφείο λειτουργεί καθημερινά 08:30-15:00 στο χώρο της Βιβλιοθήκης, τηλ. 210 2896885), email:  moke2aspete@aspete.gr

Ο Επιστημονικός Υπεύθυνος της ΜΚΕ ΑΣΠΑΙΤΕ

Γιώργος Μουστάκας

Εξεταστέα Ύλη για το Μάθημα «Επιχειρηματικότητα – Καινοτομία και Διδακτική Ι»

                     

                ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ  

Εξεταστέα Ύλη για το Μάθημα «Επιχειρηματικότητα – Καινοτομία και Διδακτική Ι»

Αγαπητοί φοιτητές

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η εξεταστέα ύλη στο μάθημα Επιχειρηματικότητα – Καινοτομία και Διδακτική 1, περιλαμβάνει τα κεφάλαια 5 (σελ. 135-153),  6 (181-198) , 7, 9 από το εκπαιδευτικό εγχειρίδιο «Οικονομική Εκπαίδευση: Θεωρία και Τεχνικές Διδασκαλίας», Εκδόσεις ΕΥΡΑΣΙΑ.

Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία

Εκ μέρος του Επιστημονικού Συμβουλίου της ΜΚΕ ΑΣΠΑΙΤΕ

Κωνσταντίνος Μπουρλετίδης

Εξετάσεις Μαθήματος Επιχειρηματικότητα - Καινοτομία και Διδακτική I

                        ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

 Αγαπητοί Φίλοι

Εύχομαι καλό και δημιουργικό χειμώνα. Σύμφωνα με το πρόγραμμα της εξεταστικής οι ημερομηνίες - ώρες και τμήματα που εξετάζονται οι φοιτητές στο μάθημα Επιχειρηματικότητα Καινοτομία και Διδακτική 1 είναι οι εξής:

4/9 Επιχειρηματικότητα Καινοτομία και Διδακτική 1 Βαρδαξόγλου 13.00-15.00 Πολιτικών Έργων Υποδομής

7/9 Επιχειρηματικότητα Καινοτομία και Διδακτική 1 Μπουρλετίδης 9.00-11.00 -Ηλεκτρολογίας

7/9 Επιχειρηματικότητα Καινοτομία και Διδακτική 1 Μπουρλετίδης 11.00-13.00 -Ηλεκτρονικής

7/9 Επιχειρηματικότητα Καινοτομία και Διδακτική 1 Μπουρλετίδης 11.00-13.00  Μηχανολόγοι

14/9 Επιχειρηματικότητα Καινοτομία και Διδακτική 1 Βαρδαξόγλου 11.00-13.00 Πολιτικών Δομικών Έργων

  

 Το Επιχειρηματικότητα -Καινοτομία και Διδακτική ΙΙ δεν εξετάζεται, διότι εξετάστηκε μέσω της παρουσίασης του επιχειρηματικού σχεδίου και τςη υποβολής του ως εργασίας

Φιλικά

Κώστας Μπουρλετίδης

Μέλος Επιστημονικού Εποπτικού Συμβουλίου

Μονάδας Καινοτομίας Επιχειρηματικότητας ΑΣΠΑΙΤΕ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ -ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΩΝΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΙΙ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ -ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΩΝ

ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΙΙ

ΑΙΘΟΥΣΑ 203

ΩΡΕΣ	ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011	ΠΕΜΠΤΗ 21 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011
15:00 -17:00	Avengers- Μαρία Υφαντή DREAM HOUSE- Μαρία Χανταβαρίδου SPAID- Ίνα Μότση Terrata- Απόστολος Αλεξιάδης Δ22- Βάσια Αλεξοπούλου	Aglumilk- Νασιάκος Κων. Sali Ο.Ε.- Ζερβός Κων. Bakery- Πάμε φούρνο MIA Health and Beauty systems- Μάριος Τρούλλης Hellas Water- Πριόβολος  Βασίλης
17:00 -19:00	New Generation- Σοφρώνη Δανάη ΕΛΛΗΝΩΝ ΛΑΔΙ- Κωστόπουλος Παναγιώτης THOMAS EDISON- Καρατζάς Γιώργος ECO- SOLAR -Μαλαπάνης Ευστάθιος BUY- SELL-ONLINE Ε.Π.Ε- Αλβέρτος Κ.	Η ομάδα της Σιγκούδη Κυριακής (ΗΛΚ) Η ομάδα της Παρασκευαΐδου Μ.(ΗΛΚ) Η ομάδα της Κωσταρά Αρσινόης(ΗΛΚ) ΤΑ ΕΔΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΙΑΓΙΑΣ- Τεντολούρης Α. Η ομάδα του Παναγιώτη Δικαιουλιά (ΗΛΚ)
19:00 – 20:00	Σ.Κ.Ε.Μ.Θ- Spiro Petani ECOBUILDING- Μαρκουλάκης Κωνσταντίνος Η ομάδα του Κουκουμτζή Νίκου (ΜΗΧ) ΤΑ ΓΡΗΓΟΡΑ – Βλαχάκης Μανώλης	GM GAME MASTER- Κονόμη Κ. Generics Pharmaceutical Α.Ε.- Κασάπη Γ. ΚΑΡΔΑΡΑ Α.Ε.- Μιχαηλίδη Αγελική

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΩΝ MOKE ΑΣΠΑΙΤΕ

 

 

 

 

 

ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

 

 

Αγαπητοί φοιτητές

 

Σε συνέχεια των συναντήσεων μας και εν όψη των παρουσιάσεων -μικροδιδασκαλιών σας (Τετάρτη 20 και Πέμπτη 21 Ιουνίου)  στέλνουμε ορισμένα αρχεία τα οποία είναι απαραίτητα και θα πρέπει να τα συμπληρώσετε και να τα παραδώσετε μετά την παρουσίαση της μικροδιδασκαλίας. Ταρχεία αυτά είναι τα εξής:

 

1. Το έντυπο σχεδιασμού της μικροδιδασκαλίας στο οποίο φαίνεται ποιες εκπαιδευτικές τεχνικές και μέσα θα χρησιμοποιήσετε σε κάθε ενότητα. Υπενθυμίζουμε ότι θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τουλάχιστον δύο εκπαιδευτικές τεχνικές.

 http://eduresourses.com/2012/06/10/%ce%b5%ce%bd%cf%84%cf%85%cf%80%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%b5%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%81%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%b4%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%b1%cf%83/

 

2. Υπόδειγμα powerpoint στο οποίο αναλυτικά φαίνεται τι πρέπει να περιέεχει η 20λεπτη παρουσίαση σας.

 http://eduresourses.com/2012/06/10/%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%81%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%b4%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%b1-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%87%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%85-%cf%83%cf%87%ce%b5/

 

Για να σας βοηθήσουμε περισσότερο επισυνάπτουμε και τα εξής βοηθητικά αρχεία:

 

3. Παράδειγμα Σχεδιασμού Μικροδιδασκαλίας

http://eduresourses.com/2012/06/10/%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%b3%ce%bc%ce%b1-%cf%83%cf%87%ce%b5%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%8d-%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%81%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%b4%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b1%ce%bb/

 

4. Οδηγίες για τη συμπλήρωση των δεικτών που αναφέρονται στο powerpoint

 http://eduresourses.com/2012/06/10/%ce%bf%ce%b4%ce%b7%ce%b3%ce%af%ce%b5%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%bb%ce%ae%cf%81%cf%89%cf%83%ce%b7-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%84%cf%8e%ce%bd/

 

5. Πληροφοριακό υλικό για τις εκπαιδευτικές τεχνικές που σκέφτεστε να χρησιμοποιήσετε

http://eduresourses.com/2012/06/10/%cf%80%ce%bb%ce%b7%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%b1%ce%ba%cf%8c-%cf%85%ce%bb%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b9%cf%82-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%84/

 

6. Βίντεο από μικροδιδασκαλίες: http://www.dailymotion.com/video/xihesy_yyyyyyyyyyyyyyyy-yyy-yyyyy-yyyyyyyyyyy-yyyyyyyyy-2004-2005_school#user_widget 

 

Είμαστε στη διάθεση σας για διευκρινήσεις

 

Με εκτίμηση

 

Κωνσταντίνος Μπουρλετίδης

Η ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ «ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ» ΣΕ ΕΝΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ

του Κωνσταντίνου Μπουρλετίδη

Η Μικροδιδασκαλία αποτελεί την πλέον ενδεδειγμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα για τους ανθρώπους που σπουδάζουν και επιθυμούν να ασχοληθούν με την διδασκαλία σε οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης. Ειδικότερα στη διδασκαλία οικονομικών μαθημάτων δίνει την ευκαιρία στους εκπαιδευόμενους φοιτητές, οι οποίοι συνήθως δεν έχουν παιδαγωγικά μαθήματα στο πρόγραμμα σπουδών τους, να προσομοιώσουν μια εκπαιδευτική διαδικασία και να «διδάξουν» δανειζόμενοι μια ευρύτατα διαδεδομένη παιδαγωγική τεχνική.

http://www.dailymotion.com/video/xihesy_yyyyyyyyyyyyyyyy-yyy-yyyyy-yyyyyyyyyyy-yyyyyyyyy-2004-2005_school#user_widget
(Μια γεύση από τις υποδειγματικές διδασκαλίες -μικροδιδασκαλίες των φοιτητών του τμήματος Οικονομικών Επιστημών το ακαδ. έτος 2004-2005, στο μάθημα που δίδασκα με τίτλο "Εφαρμογή Εκπαιδευτικών Τεχνικών στη Διδακτική των Οικονομικών".)

Η μεγαλύτερη δυσκολία που αντιμετωπίζει ο διδάσκων σε ένα οικονομικό τμήμα, στην προσπάθεια του να οργανώσει μικροδιδασκαλίες, είναι ακριβώς το γεγονός ότι οι εκπαιδευόμενοι στερούνται παιδαγωγικού υπόβαθρου. Αγνοούν τις θεωρίες μάθησης, δεν έχουν χρησιμοποιήσει άλλες εκπαιδευτικές τεχνικές εκτός της εισήγησης και δεν έχουν οργανώσει ποτέ ένα σχέδιο μαθήματος. Το οξύμωρο στη συγκεκριμένη περίπτωση είναι ότι στην πλειοψηφία οι εκπαιδευόμενοι φοιτητές, αν και δεν γνωρίζουν παιδαγωγικά και διδακτική, θεωρούν τη διδασκαλία οικονομικών μαθημάτων μια εναλλακτική επαγγελματική επιλογή συμπληρωματικού χαρακτήρα, και δεδομένη την ικανότητα τους να ανταποκριθούν στα διδακτικά καθήκοντα που αυτή απαιτεί.

Στο συγκεκριμένο άρθρο μεταφέρεται η εμπειρία του συγγραφέα από την υλοποίηση ενός φιλόδοξου προγράμματος μικροδιδασκαλιών, στο τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών την περίοδο 2004-2005. Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συμμετείχαν 85 φοιτητές οι οποίοι οργάνωσαν και παρουσίασαν ισάριθμες μικροδιδασκαλίες. Η οργάνωση, υλοποίηση και αξιολόγηση αυτού του προγράμματος οδήγησε σε πολύ χρήσιμα συμπεράσματα σχετικά με την μεθοδολογία υλοποίησης, τα θέματα που επιλέγονται από τους φοιτητές αλλά και την επίδραση στις στάσεις και τις αντιλήψεις των φοιτητών ενός οικονομικού τμήματος που συμμετέχει σε ένα πρόγραμμα μικροδιδασκαλιών.